Les premiers mois d’école semblent avoir été difficiles pour certains élèves, qui ont peiné à reprendre le rythme.

Le semi-confinement du printemps n’a pas été anodin. Même si le tableau général est dépeint comme plutôt positif.

Sans éluder ce scénario, la Direction de l’instruction publique veut éviter un retour à l’enseignement à distance.

SOPHIE ROULIN

ENSEIGNEMENT. Le semi-confinement du printemps a-t-il laissé davantage de traces qu’imaginé? Difficile d’obtenir une réponse claire à cette question, tant les situations ont été différentes, en fonction de l’âge des élèves, du contexte des établissements, des enseignants, des possibilités à disposition… Coup de sonde auprès de différentes écoles primaires du Sud et interview d’Hugo Stern, chef du Service de l’enseignement obligatoire de…